--润心育德赋能成长

一、情况分析

加强学生的道德建设一直是我校的光荣传统。在2022学年学校德育工作紧紧围绕“中正平和，一树百获”办学理念，整合德育教育资源，开展课题研究,探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径，切实提高了德育工作管理的实效性。

二、指导思想

本学期，学校德育工作继续把握新时代爱国主义精神内涵，在“中正平和，一树百获”的办学理念引领下，以行为规范教育为抓手，以普陀大学堂实践活动为载体，以学科德育教育研究为主阵地，探索多媒体网络教育与德育工作整合的有效途径，切实提高德育工作的实效性和有效性。

三、工作目标

深化构建具有校本特色的“一心三化六育人”的德育工作，以“爱在心中”为中心的育人目标，探索人文化、信息化、生活化的育人模式，依托《基于关键事件的全员导师制实践研究》等课题为载体，整合“三位一体”教育资源，深化家校合作，形成教育合力，通过课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人，从而促进学生德智体美劳全面发展发展。具体工作目标为实现以下“五个一”。

1.建设一支队伍：以梅芳德育工作室为引领，进一步提高班主任的育德能力。

2.营造一个环境：加强温馨教室创建，努力打造班级文化建设，形成一班一特色，优化育人环境。

3.强化一项工作：加强日常行规教育，利用评价平台，做好学生一日常规。

4.培养一项技能：掌握一些基本的劳动知识和技能，树立我劳动我光荣的良好精神风貌。

5.树立一批榜样：评选表彰各类小标兵及文明班级，促进学生健康成长。

四、实施途径

（一）课程育人：培根铸魂，育德润心

1、加强思政课程实施方式探索，提升学科德育生动性。用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，以党的二十大精神为引领，落实思政课改革创新要求，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。

2、加强学科德育实施指导与研究，提升学科德育针对性。在各学科课堂教学中，充分挖掘课程和教材资源。将各学科中与理想信念教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、中华优秀传统节文化教育有关的教学内容进行归类梳理，提炼出学科德育目标，并提供相关的教学建议。

3、继续推进学科育人长效化的建设，立足课堂，从教、学、研三个维度整体落实学科育人活动。（详见学科育人工作计划）