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项目化学习研讨——《小岛营救》
作者: 田珏婧
发布时间: 2019年11月4日

《小岛营救》是项目化学习创客CEO的一节综合实践探究,团队教师从自身学科角度出发,对课程的设计实施进行讨论。我们以科研活动带动教研组活动的形式,让项目所需学科的教师参与集体教研,取长补短促进教研模式的转变。不同学科教师在课程讨论中碰撞新的思维火花。课程对教师在跨学科知识提出了更高的要求,促进学科间的融合,增进了交流的机会,这样科研活动聚焦项目的探究性研讨,教师们围绕驱动性问题层层深入设计了项目化学习的方案。


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