在这次研讨过程中，我觉得，在以后的课堂教学中，我会对学生的学况进行深刻的分析，将单词与句型更好的整合并拓展，并通过各种形式的操练方法，只有这样，学生才能更加喜爱上英语课，对英语的学习兴趣也会加倍的。在这节课的引入阶段，我先后有三次的教学设计的改动，在一次次的思考，研究，改进的过程中，我一开始更注重复习以往旧知，更功利性。第二次设计时，注重情景创设的完整性。第三次设计时候，更加注重了情景和句型的融合。